Sexualidad en la adolescencia

 Es bien conocida esta etapa como el inicio de los noviazgos, las citas o salidas, que pueden incluir diferentes intensiones y acciones, como lo son el conversar y conocerse, o llegar a tener mayor acercamiento corporal, y en la adolescencia más tardía se llega a una mayor intimidad, que incluso puede llevar al matrimonio.

Pero las practicas de cortejo pueden cambiar de una cultura a otra, no es lo mismo para una pareja de jóvenes latinoamericanos, como para una joven de la india, o como ocurre en otros países europeos.

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Relaciones sexuales:

Con los cambios hormonales y desarrollo de los órganos sexuales y reproductivos se empieza a explorar con el cuerpo de distintas formas, desde la masturbación, el cual es aún un tema tabú, del que se habla poco, a pesar de la educación sexual y estudios realizados, pero el legado incluso médico erróneo del pasado, cargado de prejuicios aún prevalece.

Dentro de lo que comprenden las relaciones sexuales, están los besos, caricias, sexo oral y claramente el coito, el cual también es de preocupación para los adultos.

Un dato importante es que cada vez se experimenta de forma casual a edades más tempranas, sin considerar los matrimonios a temprana edad que se dieron hace algunas décadas en culturas latinoamericanas, actualmente los jóvenes tienden a realizar estos encuentros antes de los 15 años, y aunque la forma de ver el tema ha cambiado, se sigue siendo más indulgentes con los varones, al menos en esta cultura.

Embarazo adolescente:

Este fenómeno social ha estado presente siempre, pero debido a distintos factores ha disminuido, entre los cuales se encuentran: mayor concientización, educación, el uso de anticonceptivos. Y es que en muchos casos las mujeres son quienes tienen mayores dificultades, pues además de llevar el embarazo solas, al nacer el hijo deben encargarse del cuido y manutención, siendo esta una de las causas de deserción escolar, llevando a una reacción en cadena que les dificulta a ellas y sus hijos tener recursos necesarios.

Cabe mencionar que también existen casos  en donde las adolescentes reciben todo el apoyo de los adultos de sus familias y de las instituciones competentes.

Orientación sexual:

Comúnmente se habla de relaciones heterogéneas, pero existen otros tipos de relaciones como las homosexuales, bisexuales y actualmente se habla de distintos géneros como los transexuales, que forman parte de la comunidad LGTBIQ±.

Se han realizado investigaciones en torno a estos temas y se ha llegado a saber que hay factores biológicos y genéticos influyentes, además del ambiente en que se desarrollan, y la psicología de la persona.

El problema es cómo los prejuicios sociales afectan a esta población, por las reacciones o estereotipos, llegando a verse afectada su salud mental: “Muchos adolescentes gays y lesbianas son rechazados por sus familias o pares, o incluso llegan a sufrir acoso o agresión si expresan abiertamente su orientación” (Feldman et al, 2013, p. 218)

La comunicación asertiva, y constante con las personas adolescente sobre estos temas es crucial para comprender las distintas experiencias dentro de esta gran diversidad.

Referencias:

Feldman. R, Deutsch. D y Baucum. D. (2013). Psicología de la niñez en edad escolar. Pearson Editorial.

Pareja en un puente. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/pareja-amor-nina-puente-9652354/

Socialización en la adolescencia

Durante esta etapa, las personas presentan cambios respecto a sus relaciones, ya los adultos y familiares comienzan a ser vistos de forma distinta, los cuestionan, es más difícil comunicarse y prefieren compartir con sus pares.

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Por un lado, los adolescentes sienten mayor deseo de libertad, asumen nuevos roles y responsabilidades y van buscando una mayor autonomía, respecto a distintos temas, como su imagen, formas de vestir, música, pasatiempos y grupos de pertenencia.

Y por el otro, las personas adultas, quienes se molestan muchas veces por sus comportamientos, por la pérdida de “dominio”, y al ver que cada vez van asumiendo nuevas posturas y formas de pensar, incluso con valores distintos a los que les enseñaron, y esto causa tensión entre ambas generaciones.

Si embargo a nivel cultural pueden presentarse distintas variaciones: “En las sociedades occidentales, que tienden a valorar el individualismo, los adolescentes buscan autonomía en una etapa relativamente temprana. En contraste, las sociedades asiáticas son colectivistas y promueven la idea de que el bienestar del grupo es más importante que el del individuo” (Feldman et al, 2013, p. 205)

Así que no es posible generalizar en cuanto a estas conductas, ya que si bien en algunas culturas occidentales se tiende más al individualismo, en otras pesa más el bien colectivo, los autores mencionan también que según el tema los adolescentes pueden recurrir más a sus pares o a sus familiares.

Pares y amigos:

En esta etapa, los amigos son muy importantes, sus opiniones y evaluaciones, existen algunos grupos de referencia, con los cuales se guían para crear esa imagen y su personalidad.

El sentido de pertenencia está presente en la vida de las personas, y en la adolescencia aún más, cuando se unen a otros, con quienes se sienten cómodos e identificados.

Con respecto al género, se puede decir que los niños tienden más a agruparse con compañeros del mismo sexo, pero ya en la adolescencia los grupos se vuelven más mixtos, además de las cuestiones hormonales que están presentes.

Existen un tema que se da frecuentemente, y es el de la popularidad, en donde se toman en cuenta factores como el atractivo físico, personalidad, participación en deportes o grupos, inteligencia, posesión de cosas materiales, origen étnico, o país de procedencia. Mientras algunos son los populares, otros son rechazados por distintas razones, como su comportamiento; además, dentro del grupo de los ignorados se consideran a aquellos que tienen pocos amigos, quienes participan mucho menos en las actividades sociales. Este es un asunto de gran importancia para los adultos que están cerca de los adolescentes, el cual se debe conversar y trabajar, ya que puede generar consecuencias y afectaciones a los jóvenes según el estatus en que se encuentren.

La delincuencia en esta etapa prematura, es un problema social que debe ser atendido de manera eficaz y pronta, por las familias y las instituciones, ya que una intervención a tiempo puede evitar grandes consecuencias para el adolescente y para la sociedad.

A pesar de las diferencias que se pueden dar entre generaciones, generar diálogo y comunicación asertiva es necesario para lidiar con las distintas situaciones que se presentan.

Referencias:

Amigos. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/manos-gente-bebidas-amigos-8111366/

Feldman. R, Deutsch. D y Baucum. D. (2013). Psicología de la niñez en edad escolar. Pearson Editorial.

Salud mental en la adolescencia

La salud mental debería ser un tema de interés general, sin embargo, aún se habla poco, es menos valorada que la salud física, por la población y por las instancias competentes, hay un largo camino de sensibilización sobre este tema.

La depresión es de los problemas psicológicos más serios durante esta etapa, es la tercera causa de muerte en jóvenes de quince a veinticuatro años; y es que no solo comienzan a dejar de realizar sus actividades con normalidad, sino que también pueden adoptar comportamientos serios que les afecta en otras áreas de su vida, pero ¿quién puede estar bien si padece de depresión? Claramente ninguna persona que la padezca puede llevar su vida con normalidad, ya que el malestar puede ser intermitente o continuo y requiere de ayuda.

Los factores que intervienen:

Las personas pueden verse afectadas desde su biología, cuando no se producen las hormonas llamadas de la felicidad, y se experimentan distintos síntomas, entre los cuales se pierden las ganas de salir, de hablar, está triste, pierde el interés en cosas que antes le importaban, el mal humor se presenta, u otras conductas asociadas con la alimentación, como dejar de comer o hacerlo en exceso. Además, si su genética está asociada con este trastorno, es posible que le afecte.

El ambiente en que se desarrolla el adolescente, puede ser un detonador de este trastorno, por ejemplo, si vive con carencias, problemas familiares, o en la comunidad, los contextos de drogas, alcohol y conductas delictivas son influyentes.

Si la persona se encuentra sola, no cuenta con compañía o apoyo en sus procesos, por parte de familiares, amigos o profesores, no logra establecer relaciones de confianza, también puede verse afectada.

El suicidio:

Está sumamente asociado con la depresión, y es que las personas, en momentos de crisis, pueden llegar a ideación, intentos e incluso a suicidios consumados.

Según estudios realizados, se sabe que hay mayor incidencia en las mujeres, son quienes realizan mayores intentos de suicidio, pero quienes llegar a utilizar mecanismos más letales para acabar con sus propias vidas son los hombres, se piensa que, por cuestiones de roles de género, y formas distintas de afrontar las situaciones.

Causas:

Pueden ser muchas las razones que llevan a una persona a atentar contra su vida, pero en el caso de los adolescentes, Feldman et al (2013) afirman que la sensación de desesperanza, las inhibiciones sociales, el perfeccionismo, y altos niveles de estrés y ansiedad son causantes, además se pueden  mencionar experiencias difíciles, traumas, relaciones disfuncionales, la exposición al suicidio de otros, y claramente los factores biológicos antes mencionados.

Se debe prestar atención a las señales que arrojan, como expresiones de desinterés o ganas de morir, el desempeño escolar, pensar en dejar cosas a otros, cambios en el comportamiento y al entorno en específico.

Apoyo:

Si bien, es necesaria la atención de profesionales que les ayuden a sobrellevarlo, los familiares, amigos y personas cercanas pueden ayudar con la escucha activa, sin juzgar, preguntar claramente, si tiene un plan, y herramientas para efectuarlo, darle seguridad, sacarlo del peligro, y buscar esos factores protectores que le lleven a encontrar sentido, y que le aferren a la vida.

“Al contrario de lo que sostiene la creencia generalizada, hablar acerca del suicidio no lo alienta. De hecho en realidad lo combate al dar retroalimentación de apoyo y romper la sensación de aislamiento que tienen muchos suicidas” (Feldman et al, 2013, p. 202)

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Referencias:

Feldman. R, Deutsch. D y Baucum. D. (2013). Psicología de la niñez en edad escolar. Pearson Editorial.

Fotografía En Escala De Grises Del Hombre Sentado Junto A La Pared.[Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/fotografia-en-escala-de-grises-del-hombre-sentado-junto-a-la-pared-207129/

Identidad en la adolescencia

 

Durante esta etapa, los jóvenes han desarrollado un pensamiento más abstracto, y logran tener una consciencia de su individualidad y sobre los cambios que experimentan, se comienzan a interrogar sobre cómo son percibidos por los demás y si se gustan o no en los diferentes aspectos de su ser, donde el aspecto físico viene a jugar un papel muy importante.

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El autoconcepto:

La forma en que un adolescente se ve a sí mismo, como cree que es, haciendo diferencia entre lo que otros piensan y como se afirma, desde sus valores y normas ante la vida, hasta sus ideologías y acciones para hacer visible esa consciencia se refiere al autoconcepto.

La autoestima:

Para las personas adolescentes su apariencia y el concepto que otros les tienen es tomado en cuenta, así que de esta forma van construyendo una personalidad, que, si bien algunas veces pueden controlar, existen aspectos que no controlan del todo. “Por ejemplo, tal vez un adolescente tenga alta autoestima en términos de desempeño académico, pero baja autoestima en términos de las relaciones con los demás. O quizás suceda justo lo contrario...” (Feldman, et al 2013)

Diferencias que marcan esa construcción de la identidad:

Por un lado, se pueden mencionar las diferencias a nivel de género, donde los intereses y expresiones pueden variar según mencionan algunos especialistas.

El nivel socioeconómico también marca diferencias en el desarrollo de la autoestima, ya que por ejemplo un grupo de personas con mayores recursos y acceso a ropa de moda, celulares, y otros accesorios puede volverse más popular y ganar la atención de sus pares, caso contrario, quienes cuentan con menos recursos, siendo este un tema de mucha importancia para los adolescentes.

Las diferencias étnicas también suelen ser influyentes en estos casos, ya que pueden ser sometidas a prejuicios, pero también están los casos de identidad étnica reforzada.

¿Alta o baja autoestima?

Es importante que se mantenga una alta autoestima, la cual puede ser fortalecida por los padres y educadores, así como, por la misma persona adolescente, con afirmaciones positivas, sin embargo, esta debe estar ajustada a la realidad, para no caer en excesos que pueden llevar a conductas perjudiciales, entre las cuales se puede mencionar el acoso escolar o violencia, producto del egocentrismo, o en su extremo la incapacidad de reforzar su desempeño en áreas académicas, deportivas, artísticas o de otra índole por una baja autoestima.

Finalmente se puede mencionar los conceptos de James Marcia que mencionan Feldman et at (2013), los cuales ayudan a comprender las categorías de la identidad adolescente:

Logro de identidad: Luego de una crisis evaluativa logran establecerse.

Exclusión de identidad: Donde eligen precipitadamente una, sin considerar las otras.

Moratoria: Aun no logran decidirse a pesar de haber explorado varias.

Difusión de identidad: En la cual exploran, pero no definen alguna como propia.

La adolescencia es un periodo de tensión, de grandes cambios y decisiones, por lo que las personas adultas y profesionales que trabajan con esta población deben dar el apoyo y la guía necesarios para la construcción de su personalidad.

Referencias:

Feldman. R, Deutsch. D y Baucum. D. (2013). Psicología de la niñez en edad escolar. Pearson Editorial.

Mujer En Camisa Blanca De Manga Larga Y Falda Azul De Pie En

La Carretera.[Imagen]. (s.f). https://www.pexels.com/es-es/foto/mujer-en-camisa-blanca-de-manga-larga-y-falda-azul-de-pie-en-la-carretera-5026425/

Construcción de la personalidad

 

La adolescencia

Es una etapa en la vida de los seres humanos, que comprende entre los 12 y los 18 años aproximadamente, en la cual pasan por una serie de cambios que se dan tanto a nivel físico (cambios en su cuerpo), como también cognitivo (desarrollo mental), crecen, dejan de ser niños, para asumir nuevos retos, tanto educativos, como académicos y sociales, adquieren nuevos hábitos y se enfrentan a problemáticas que antes no habían experimentado, lo que los lleva a la toma de decisiones y asumir nuevas responsabilidades, desde elegir sus amigos, relaciones amorosas, estudios o trabajos, y estas a la vez también traen consecuencias, que pueden ser positivas o negativas.

Todos estos cambios son necesarios e inevitables, y por eso es importante para las personas adultas que están cerca, conocer sobre esta etapa del desarrollo, sus potencialidades y limitaciones, para dar un buen acompañamiento en este proceso, de construcción de su propia identidad, desde el hogar, desde los centros educativos y las instituciones que trabajan cerca de ellos.

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Referencia:

Feldman. R, Deutsch. D y Baucum. D. (2013). Psicología de la niñez en edad escolar. Pearson Editorial.

Jóvenes. [Imagen]. https://www.pexels.com/es-es/foto/amigos-parque-de-atracciones-feria-atraccion-4841967/